8 SETTEMBRE – Giornata internazionale dell’alfabetizzazione

La Giornata è stata  istituita il 17 novembre 1965 dall’UNESCO al fine di ricordare alla comunità internazionale l’importanza dell’alfabetizzazione per la risoluzione delle grandi problematiche mondiali come la povertà, la mortalità infantile, la diffusione delle malattie sessualmente trasmissibili, la violazione dei diritti umani ed il mancato raggiungimento della parità di genere.

L’UNESCO stima che al mondo il numero di analfabeti sia di 781 milioni di adulti, il 64% dei quali sono donne. Più della metà della popolazione analfabeta si trova nell’Asia Occidentale e Meridionale, il 24% nell’Africa subsahariana, il 12% in Asia Orientale, il 6,6% negli Stati Arabi e il 4,2% nell’America latina. Le realtà apostoliche Buon Pastore presenti in quelle regioni prevedono sistematiche iniziative di alfabetizzazione, in particolare a favore di bambine e bambini, ragazzi e donne vulnerabili.

Quest’anno l’attenzione sarà rivolta all’insegnamento e all’apprendimento dell’alfabetizzazione nella crisi COVID-19 e oltre, con particolare attenzione al ruolo degli educatori e al cambiamento della pedagogia.

Qual è l’impatto della crisi del Covid-19 sui giovani e sugli educatori dell’alfabetizzazione degli adulti e sull’insegnamento e l’apprendimento? Quali sono le lezioni apprese? Come possiamo posizionare efficacemente l’apprendimento dell’alfabetizzazione dei giovani e degli adulti nelle risposte globali e nazionali e nelle strategie per la fase di recupero e costruzione della resilienza?

Esplorando queste domande, la Giornata internazionale dell’alfabetizzazione 2020 fornirà un’opportunità per riflettere e discutere su come utilizzare pedagogie e metodologie di insegnamento innovative ed efficaci nei programmi di alfabetizzazione dei giovani e degli adulti per affrontare la pandemia e oltre. La giornata darà anche l’opportunità di analizzare il ruolo degli educatori, nonché politiche, sistemi, governance e misure efficaci che possono supportare gli educatori e l’apprendimento. Attraverso una conferenza virtuale, l’UNESCO avvierà una discussione globale collettiva per reimmaginare l’insegnamento e l’apprendimento dell’alfabetizzazione di giovani e adulti nell’era post-Covid-19 verso il raggiungimento dell’obiettivo 4 dell’Agenda 2030.